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至于财险方面,作者使用比较简单的市账率估算,因为市场上对财险公司的估算水平大约1.2倍左右。根据集团2018年底净资产约770亿人民币,以平中国平安99.51%的持股比例,得出这财险业务市值约920亿人民币。银行业务方面,因为平安银行(1.SZ)为深圳上市公司,作者宁愿使用上市公司市值看待,多于以市账率计算,因为上市公司的市值能更公平反映实际价值。以平安银行2018年底约1610亿人民币市值,乘以中国平安持股的58%,得出银行业务市值934亿人民币。

相关器件已在中国航天科技集团公司第八研究院、电子科大太赫兹科学技术研究中心、四川大学华西医院、中科院微系统所信息功能材料国家重点实验室等多家科研院所和高校的重大研究任务中取得应用。该项目目前已获得了授权国内发明专利47项,国外发明专利4项,拥有完全自主知识产权。

“其实,怡亚通这几年来发展很快,虽然现在账上净利润相比往年有所回落,但资金紧张并不是现在才出现的,2012年怡亚通的净利润就达到1.3亿元,最高峰时2017年公司达到5.85亿元的净利润,而公司在此区间约5年来经营活动累计净投入资金约119.11亿元,相应增加公司净利润4.55亿元,因此,因前期投入资金成本较高,怡亚通的资金链一直都是比较‘饥渴’状态,现在虽然规模上去了,但短期债务问题仍是怡亚通需要弥补的一块短板。”华南某大型券商机构分析师向《企业透明度报告》表示。

当技术“作恶”时,我们知道这不完全是技术的“锅”;而当技术“创造奇迹”时,我们为什么就都禁不住跟着感动雀跃,而丧失了理性判断的能力呢?大概是因为,技术创造的“奇迹”让我们——位于技术“近端”、教育天平倾向一侧的人——不免获得了一种良好的感受,仿佛是我们以及我们所代表的先进的技术、先进的教学拯救了那些挣扎着寻找出路的孩子。这一奇迹的本质,是无需动摇任何既得利益者的利益就能实现公平。这样的公平是不存在的;而真正的公平,要从既得利益者放弃这种虚幻的良好感受、反思自身的特权开始。

但文章并没有反思教育资源的分配不均,反而默认了这一现实,并将其作为一个“科技创造奇迹”的故事的铺垫。尽管差异如此巨大,但靠着一块屏幕、一条网线和成都七中名师们的课堂视频,两条平行线就有了相交的可能。事实上,这种差异不是天然存在的,而是以成都七中为代表的重点中学制度参与制造的——省会重点中学对地方普通中学的资源掠夺和生源收割,造就了中国教育目前城乡分治、重点/非重点分治的双重二元结构,也让陷入这一二元结构中成都七中和禄劝一中成为了两条遥远的平行线。

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